内容簡介：

本書内容主要包括青少年體育參與行為(wèi)促進議用的理論、青少年體育參與行為(wèi)促進的影響因素、青少年體育參與行為(wè內路i)的幹預、青少年體育參與行為(wèi)促進多元聯動的理論基礎去紙、青少年體育參與行為(wèi)促進影響因素的實證研究、青少年體育參與行為(w他就èi)促進的多元聯動模式、青少年體育參與行為(wèi)促進多元關用聯動模式的運行機制等。

我國青少年體質健康持續20多年下滑，體育參與不(bù)足是重要原因。本書緊扣“物還青少年體育”這一熱點問題選題，也契合我國“工地全民健身”國家(jiā)戰略。

本書内容既有既有理論研究，又包括實證研究，采用理論分析和定遠高量分析各影響因素及多元聯動對青少年體育參與行為(wèi)的影響及聯化兒動機制，為(wèi)青少年體育政策制定者、理論研究者、幹預實施者具有較強的頻多參考價值。

作者及著作方式：許昭 著

作者簡介：

許昭，女，博士，副教授，山東心理學會(huì)理事、運動心理學分會(huì)媽輛副主任委員兼秘書長(cháng)，山東體育科(kē)學學會(huì)河中理事、運動心理學分會(huì)副主任委員兼秘書長(低答cháng)，冰雪項目國家(jiā)隊心理教練，山東省備戰奧運會(huì)、全你家運會(huì)奪金(jīn)運動員心理調控與心理咨詢科(kē)技攻關組成員。

定價：26.00元

書号：ISBN 978-7-5607-6047和玩-6

目錄：

青少年身體活動行為(wèi)促進的多元聯動機制.............樹很.................................懂技..........3

前言..................................樂校.............................呢如.............................南新..........................器南..3

第一章青少年身體活動的效益........拿作.............................男開......................件錯...............5

第一節青少年身體活動的體質效益.......學答..............................討唱.....................5

第二節心理及社會(huì)效益......................黃長....................................校會..................26

第二章青少年身體活動行為(wèi)促進的理論......南照........................明看..........................47

第一節健康信念模型.................個刀................................水睡........................行物.......47

第二節合理行動理論與計劃行為(wèi)理論...窗從.....................他麗............................50

第三節社會(huì)認知理論.........媽北............................黑區.......................弟風....................55

第四節自我效能理論............做亮......................................煙跳..............................58

第五節自我決定理論...........................上作......................................筆看...............61

第六節柏林(lín)鍛煉階段理論..................你木................................玩購......................65

第七節轉換理論模型.............村相....................兵金............................裡時...................66

第八節健康行動過程取向理論.....................妹暗.......................學見....................69

第九節雙加工(gōng)理論.......就雨.........................村輛......................................相村..............72

第三章青少年身體活動行為(wèi)的影響因素............玩村...............................來鐘.............77

第一節心理決定因素.............................月事.....................................笑近..............78

第二節行為(wèi)決定因素..........子跳.......................票劇...................................媽高............87

第三節物理環境決定因素...................舊家..........................鄉時.........................房紙..94

第四節社會(huì)文化決定因素.................她朋......................也拿.........................我雜......104

第五節政策決定因素..........................的爸.................................知刀...................109

第六節社會(huì)經濟地位決定因素................國跳........................謝能.....................鐘兵.115

第四章青少年身體活動行為(wèi)促進多元聯動的理論基礎紅紅.....................照也.........121

第一節生态系統模型.........................窗離......................紙唱...........................路農....121

第二節實現學校(xiào)、家(jiā)庭匠近、社區合作的“十條成功步驟”理論....微算...........137

第三節系統科(kē)學理論、協同理論和一體化理論.......長還...........................1男對47

第五章青少年身體活動行為(wèi)促進的多元新也聯動模式................................門市......159

第一節社區體育和體育組織簡介...................黑爸......................................銀說.159

第二節青少年身體活動促進的多元聯動幹預研究............飛錯..................169

第三節多元聯動模式的構建......................爸兵...........................說視.................172

第四節青少年身體活動行為(wèi)促進的多元聯動模型..劇們............................183

參考文獻.......................亮問.....................校資.....................................服林....................又務.......188

章節選讀：

第五章青少年身體活動行為(wèi)促進的多元聯動模式

第一節社區體育和體育組織簡介

一、社區體育及相關研究

（四）我國社區體育發展建議

我國社區體育在發展過程中确實有很多問題，如(rú)缺乏對社區體育的理解及對其内電我涵和重要性的認識不(bù)足，社區體育組織缺乏科(kē)學的管理組織制度公光，社區體育設施的和管理系統的不(bù)完善、資(zī)金(jīn)短(d熱喝uǎn)缺、社區體育管理者、導師團隊專業性不(bù)強等（李鳳新，2004高街）。但像日本、美國和其他(tā)發達國家(j黑很iā)，社區體育的發展有着先進的管理模式和經驗，日本在東京奧運會(書錢huì)的影響下日本政府高度重視國民的身體素質。以發展社區體育的目資銀的，日本政府早在1972年就推動《關于普及放自振興體育運動的基本計劃》的實施，對社區體育的具體規模、就開場地、設備設施标準、管理等做出了相關規定。顧淵彥和李明（2001）在“理朋日本社區體育概況及對我國的啟示”一文中指出，1992年日本青年研究聽子協會(huì)提出了“必須豐富孩子(zǐ)的學校(xià街金o)教育活動”的回顧總結。相對于更早的美國，在社區體育建設方面社會(路歌huì)活動家(jiā)瑪麗博士于1885年倡導在美國社區我個中開(kāi)展各種體育休閑活動，開(kāi)辟美坐坐國社區體育建設的道路。美國聯邦政府和各州在第二次世界大(dà)戰以後頒布了從師相應的建設和發展社區體育的法律法規：“Mission66”（黃冷第66号命令）對社區體育發展起着至關重要的作用。上影李佳奎（2004年）在“美國青少年社區體育探析”一文中指出了社區體育的特征低紙，并且對比分析了美國青少年在體育活動中與中國的差腦業異，并對不(bù)同原因展開(kāi)讨論。員讀日本與美國社區體育發展的核心是建立社區體育活動的服笑秒務體系，以滿足社區體育和娛樂的需要。它們(men)在社區體育的建技站設和管理方面有明确的定位，它們(men)具場高有相對健全的法律法規，設計師依照法律規定，根據居民的特點及參與體校工育活動的需求進行規劃。

因此，我國的體育建設和管理也應作出一些調整，以适應中國社區體育的發展：（費作1）合理規劃社區體育設施的總體布局，注重民族體育的傳承。因化文此，我國社區體育應加強統籌規劃，，合理布局。主要電電基于三個方面的考慮：首先，如(rú)何建立城市地區總體規到大劃系統，更科(kē)學地為(wèi)各級社區體育設施布局；其次個來，社區體育建設要消除競技體育的指導思想，要服務群衆體育，并發章近展休閑體育，以提高居民生活質量為(wèi)目的；再次煙城，在社區衛生服務體系建設的基礎上，建立滿足群衆體育健身需求的項目，特别是在不(飛那bù)同地區、不(bù)同民族的民族傳統體育項目的舞體發展、傳播與發展等方面；（2）社區體育俱樂部建設是社區體海歌育建設的有效措施，為(wèi)促進社區體育的發展，在學習國外優笑樹秀社區體育俱樂部先進思想建設的成功經驗的同時(shí)，結合這物我國的實際情況，根據具體情況促進社區體育俱樂部的自錢發展；（3）提高社區健身服務體系的标準，建立科(kē)學的管理和監督體系，動報促進社區衛生服務系統的标準化、制度化、法制化，使得(de喝科)社區體育建設和規劃有相應的政策法規可依賴，确保各級政府建立和完善社音跳區衛生服務體系；（3）發展多元化經濟模式的社區健身服務體系器很。